中职计算机网络实训室

（一）实训室建设背景：

        《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》中《第五篇加快加快数字化发展建设数字中国》的远景目标是“迎新数字时代，激活数据要素潜能，推进网络强国建设，加快建设数字经济、数字社会、数字政府，以数字化转型整体驱动生产方式、生活方式和治理方式变革。“，计算机网络技术是数字化的基础设施，是建设数字中国不可或缺的重要组成部分。

        数字化转型离不开计算机网络技术。因此培养能够对计算机整体系统进行设计、综合布线、网络设备安装、调式和维护的计算机人才是当今教育教学的热点，也是社会对计算机人才的要求。计算机网络技术是一个对于实践要求很高的科目，单纯的课程理论是无法培养真正掌握网络技术、网络操作系统的人才，建设一个计算机网络综合实训室才能满足了计算机教学的实际需求。

        学校实训室是学生技能训练的场所，进行现场教学和实验教学的课堂，也是开展社会培训服务的基地，对于锻炼学生操作能力和提升教学质量有重大帮助。

        计算机网络课程在常规教学中理论性很强，抽象的概念使得学生理解过程中存在一定的难度，实训课程的开发可以通过可操作性的实验提高学生的理解能力和学习动力。

        我国现代中职学校的教学模式存在教学内容与岗位需求、理论与实践等方面存在脱节的现象，实训环境和师资力量都无法满足培养计算机技能性人才的需求。所以建设计算机网络实训室是促进和加强学生网络技能学习的必要方式。

        在建设计算机网络综合实训室时，需要明确建设的核心思想：面向岗位培养技能型人才、提高中职学生就业对口率，因此在建设计算机网络综合实训室要突出实训环节，针对职业岗位技能培养，从硬件、软件、制度等三个方面进行网络综合实训室建设。

（二）实训室建设内容：

（1）网络综合实训室硬件建设

        网络实训室硬件主要包含了设备的布局、设备的选择、设备的防护等两个方面，首先设备的布局要确定好实训室的面积和整体结构，保证中枢和交换机都能放置在合理位置，所有网线和布线都需要进行事先的研究，便于今后的维护。其次在设备选择中，在明确设备管理和教学使用的前提下，设备的品牌和种类都要进行相应的规划，例如常用的设备品牌有思科、中兴、神州数码、H3C、华为、锐捷、迈普等，常用的设备种类有交换机、路由器、防火墙、机柜等等。对于设备的选择是需要根据不同的教学要求来设定。最后对于设备的正常的防护可以提升设备运行的效率和稳定性，防静电、防雷、保湿、保温都是一些常见的设备维护手段，适当的维护手段可以提高网络实训室的使用寿命。

（2）网络综合实训室软件建设

        计算机网络实训室常常会出现重硬件轻软件的误区，但是网络综合实训室软件建设也是网络综合实训室建设的一大要点，常见的网络综合实训室软件有设备模拟软件、虚拟机软件、开放式计算机网络虚拟化实验室。这三个常见的软件程序对于建设网络实训室发挥着至关重要的作用，设备模拟软件可以提供虚拟的网络化环境，在虚拟环境下进行网络组建、网络管理等操作；虚拟机软件拥有者完整的硬件系统功能，通过软件可以实现计算机安装配置服务器等操作，还能一定程度上减少实训室管理的维护工作；计算机网络虚拟实验系统主要是利用浏览器来为学生开阔了实训的空间和时间，虚拟实验系统的主体思想是通过软件来模拟硬件，以此来节约成本，增加实训的机会。

（3）网络综合实训室制度建设

        网络综合实训室中有着很多设备和软件程序，通常还会保留相应的实验数据，因此网络实训室的安全性和保密性是十分重要的，科学严谨的网络实训室制度是保证实训室稳定运行的根本。

（三）实训室空间设计：

（四）实训室拓扑设计：

        计算机网络实训室解决方案，是面向高校网络相关专业开展教学实训的综合实训基地解决方案。教学实训系统采用 B／S架构，通过公有云教学实训平台在线学习模式，轻松实现网络系统建设与运维技术的教学和学习场景的灵活性。系统采用实训设备+实训云平台的方式，通过初级、中级、高级的划分，培养真正符合企业用人要求的专业技术人才。

（五）实训室平台架构设计：

        同时，方案对于每个教学实训内容均配备了对应的实验工具、实验环境及实验指导书。方案采用公有云的部署结构，通过实训云的方式实现在不改变用户原有网络环境、不影响机房业务的基础上，完成实训教学系统以及分组机架的部署。同时，方案部署具有灵活性，实训教学系统不仅可以部署在实验室局域网，也可以部署在校园网，实现教师学生随时随地都可以通过系统进行学习的目的。